Újdonságok/ Novinky

Újdonságok/ Novinky

          • Új közegészségügyi rendelet

          • IZOLÁCIÓ

            Az a személy, akinek a tesztje /otthoni, hivatalos Ag vagy PCR/ pozitív, IZOLÁCIÓba kerül. Azonnal értesíti az orvosát.

            Ha semmi tünete nincs, akkor 5 napig tart, utána  5 napig köteles mindenütt FFP2-es reszpirátort viselni 6 éves kor fölött.

            Ha van tünete, az orvos dönt az izoláció végéről.

            KARANTÉN

            Aki pozitív személlyel került kapcsolatba annak pozitivitása előtti két napban, karanténba kerül.

            Ez alól kivétel: a 3x beoltott vagy a Covi-19-en az elmúlt 180 napban átesett, vagy 2x beoltott 9 hónapon belül átesett személy

            A kivétel is köteles 7 napon át FFP2-es reszpirátort viselni.

            A nem beoltott, vagy aki nem esett át  a Covid-19-en, vagy aki 9 hónapnál régebben volt 2x beoltva: 5 nap házi karanténba vonul, majd ha nincs tünete, még 5 napig FFP2 reszpirátort visel.

            Ha közben tünete keletkezik, azonnal jelzi az orvosának, és az izolációs előírások szerint jár el.

            TÜNETEK

            37 C°-nál magasabb testhőmérséklet, köhögés, éjjeli izzadás, torokfájás, fejfájás, légszomj, ízérzékelés elveszítése, szaglásérzet elvesztése, gyomor.és bélbántalmak, eldugult orr

          • Kezdődik a suli

          • Tisztelt Szülők, kedves Gyerekek!

            Az Oktatásügyi, Tudományos, Kutatási és Sportminisztérium tájékoztatása szerint a tanítás a téli szünet után 2022. január 10-én, hétfőn az intézmény minden évfolyamában JELENLÉTI oktatással folytatódik tovább. A részvétel kötelező!

            Néhány fontos információ:

            • a tanítás minden évfolyamban órarend szerint folytatódik, az iskolai klub a szeptemberi rendelkezések alapján üzemel,

            • a Közegészségügyi Hivatal rendelete értelmében az iskolákban mindenkinek kötelező a szájmaszk viselése,

            • kérjük a Tisztelt Szülőket, hogy gyermekeiket iskolába lépés előtt teszteljék az iskola által kiadott AG-tesztekkel, és az eredményeket jelentsék az internetes felületen vagy az osztályfőnöknek,

            • a gyermek tünetmentességéről szóló igazolását kérjük, töltsék ki és küldjék vissza az edupage felületen, vagy hétfőn reggel hozza magával a tanuló.

            Köszönjük a megértést és az együttműködést!

            Közös célunk, hogy a tanítás az iskolában a továbbiakban is jelenléti formában folytatódjon, ezért vigyázzunk magunk és mások egészségére is!

            Tisztelettel,

            az iskola igazgatósága

          • Advent

          • Advent a keresztény kultúrkörben a karácsony napját megelőző negyedik vasárnaptól karácsonyig számított időszak. A karácsonyi ünnepkör advent első napjával kezdődik, és vízkeresztig tart. Advent négy vasárnapja, illetve az azokat szimbolizáló gyertyák a hitet, a reményt, a szeretetet és az örömöt jelképezik.

            Nincs tökéletes ember, de az advent esélyt ad arra, hogy jobbá váljunk.

            Meghitt készülődést kívánunk mindenkinek!

          • Elkészült a szintugró matematikai tananyag! - Learn THAN play c. projekt

          • Elkészült a szintugró matematika tananyagunk. A tartalmakat a digitális tananyagfejlesztésben jártas gyakorló pedagógusok készítették, akik pontosan ismerik az adott korosztály sajátosságait, a tananyag okozta nehézségeket, és az elakadások okait. A bemutató megtekinthető és kipróbálható a következő linken: https://smartemaths.classyedu.eu/app/, androidos készülékeken a https://play.google.com/store/apps/details… applikáció letöltésével. A belépéshez használják az interregioforum@gmail.com e-mail címet és a matematika jelszót!

            A “szintugrós matematika tananyag” azt jelenti, hogy a diák, ha jól láthatóan ért és tud valamit, az applikáció automatikusan egy szinttel feljebb lép, és a következő feladatot már a bonyolultabb (magasabb) szintről adja.

            A diákok nincsenek magukra hagyva a tanulás során; valamennyi feladathoz tartozik segítőfeladat és magyarázat, melyek végigvezetik a diákot a tananyagban, akárcsak a tanár tenné ezt az osztályteremben. Ha nem sikerül megoldani a feladatot, a segítő feladat első lépésben megpróbálja rávezetni a diákot a megoldásra, de ha még mindig nem megy a megoldás, a második lépésben a beépített magyarázat bemutatja számára a helyes megoldás menetét.

            Az alábbi videón megnézhető, hogyan is működik ez a gyakorlatban.https://youtu.be/mcvbpOIO12w

          • Enyhítés - maszkviselés az iskolában

          • Tisztelt Szülők, Kedves Diákok!

            A Szlovák Köztársaság Közegészségügyi Hivatalának 250-es számú rendelete értelmében 2021. október 4-től, hétfőtől változnak a járványügyi szabályok. A tanulóknak a tanítási órák alatt nem kötelező a szájmaszk viselése! 

            Az enyhítés csak a tanítási órákra vonatkozik. Felhívjuk viszont a figyelmet, hogy a folyosón, öltözőben, illemhelyen, illetve az iskolai tömegrendezvényeken továbbra is viselniük kell a maszkot a diákoknak.

            A közegészségügyi hivatal, továbbra is ajánlja a maszkviselést az iskolai élet minden területén, viszont nem teszi kötelezővé azt a tanórákon.

             

             

          • „Kerékpáron az iskolába” ORSZÁGOS KAMPÁNY

          • Cél: ösztönözni a gyerekeket, hogy egészségesebben és környezetkímélőbben járjanak iskolába.A kampány szeretné felhívni a figyelmet a biztonságos kerékpáros és gyalogos közlekedés lehetőségeinek kialakítására az iskolák környékén.Iskolai koordinátor: Mgr. Nagy Benjamin

          • Értesítés

          • Értesítjük a Szülőket és a tanulókat, hogy 2021. szeptember 28-án és 29-én a sportcsarnok mellett papírgyűjtést tartunk. Kérünk mindenkit, hogy a háztartásban feleslegessé vált papírhulladékot kedden és szerdán 13-tól 17 óráig megadott időpontban hozza a gyűjtésbe. Kérjük a műanyagtól mentesítsék a papírkötegeket.

            Köszönjük szépen!

          • Elkészült a matematikai feladatrendszer - Learn THAN play c. projekt

          • Ahogy nincs két egyforma gyermek, nincs két egyforma tanulási útvonal sem.

            Az oktatás érintett szereplőinek körében végzett igényfelmérésünk eredményeként megszületett a LThP projekt matematika tananyaga, melyet a digitális tananyagfejlesztésben jártas gyakorló pedagógusok készítették.

            Feladatsor vs. feladatrendszer 

            Ahelyett, hogy egy előre elkészített feladatsort kapnának a diákok, 1500 feladatból és 18 témaköri magyarázó videóból álló feladatrendszerben barangolhatnak a gyermekek, aktuális tudásuknak és képességeiknek megfelelően.

            Az általános iskolai tananyagot és a középiskolai belépő szintet felölelő 13 témakör fokozatosan nehezedő 5 nehézségi szint mentén struktúrálódik, a könnyebb feladatoktól az egyre bonyolultabbak felé haladva, egészen a versenyszintig. A diákok játékos, élvezetes tanulási folyamaton keresztül haladnak az egyszerű feladatoktól az egyre bonyolultabbak felé, miközben a rendszer folyamatos visszajelzést ad számukra az elért teljesítményükről.

            A gyermekek nincsenek magukra hagyva a tanulás során; valamennyi nehezebb feladathoz tartoznak segítő kérdés(ek) és magyarázat(ok), melyek végigvezetik őket a tananyagon, akárcsak a tanár tenné ezt az osztályteremben. A videós magyarázatok során a képernyőn megoldjuk az adott feladatot, narrációval pedig elmagyarázzuk az egyes lépéseket.

          • Felvilágosító előadás felsőseinknek

          • Diákjaink a tanév elején felvilágosító előadáson vettek részt, melynek témája a fiatalokra leselkedő veszélyek, vielkedési normák. Külön figyelmet szenteltünk az internetes zaklatás témakörének, illetve a közösségi hálóknak, annak, hogyan lehet az esetleges támadásokat kivédeni, mit lehet és mit nem ajánlott a nyilvánosság elé tárni.

            Köszönet az előadónak! Folyt. köv.

          • PLA workshop Csíkszeredában

          • Csíkszeredán, az első PLA (Peer Learning Activity) workshopon a résztvevők meghívott pedagógusok, valamint Hargita megye gyerekvédelmi rendszerének a hivatásos nevelőszülői voltak a Csíkszereda melletti falvakból, akik személyenként több, akár 4-5 hátrányos helyzetű árva gyermeket fogadtak magukhoz és nevelnek.

            A PLA workshop célja, hogy a meghívott 10 szakember igényeit és véleményét feltárjuk az oktatást támogató digitális segédeszköz létrehozása kapcsán, a meghívottak részt vegyenek a tartalomfejlesztési koncepció és pedagógiai módszertan kialakításában, a gyerekek és a szülők számára létrehozott tananyagtartalmak megbeszélésében. 

            A szakmai elképzelések megvitatását követően a résztvevők tapasztalatait és véleményét visszacsatoljuk a fejlesztési folyamatokba.

            A megfogalmazott vélemények alapján összefoglalható, hogy a résztvevők szerint az alkalmazás minőségi változást jelentene számukra az oktatás területén. Ellenőrző és egyben motivációs funkciót is betölthetne a szülők számára, ugyanakkor a tudatos szülői magatartás kialakítására és a tanulás támogatási módjának megtanítására is nagy szükség van. Ezzel együtt a pedagógusok túlterheltségét is jelentősen csökkentené azáltal, hogy egy új eszközt biztosítana számukra a kidolgozott tananyag tartalmak elérhetősége, a tananyag önálló vagy csoportos feldolgozása, a gyakorlás lehetősége és az egyéni teljesítmény nyomon követésének biztosítása által osztálytermi és online oktatás során egyaránt.

          • Meghívó szülői értekezletre

          • A szülői értekezleteken a tanév szervezési tudnivalóin kívül foglalkozunk a tervezett akciókkal, a Bethlen G. pályázattal, átvehetők az Önök által igényelt antigén tesztek...

          • PLA workshop - Eger

          • 2021. július 9-én Egerben PLA (Peer Learning Activity) workshopon vettünk részt.

            Az eseményen az Interregió Fórum Egyesület nevében Borsos Endre ismertette a projektet, Kiss Erzsébet az Új Esély Egyesületet képviselte, míg Vépy-Benyhe Judit gyakorló pedagógusként és a matematika tananyag fejlesztőjeként volt jelen. A résztvevők a digitális pedagógia iránt érdeklődő meghívott pedagógusok voltak, akik közelebbről is megismerkedhettek a kezdeményezéssel és javaslatokat tehettek a fejlesztésekre vonatkozóan. 

            Az igényfelmérés

            A rendezvény célja a projekt keretében megvalósítandó fejlesztések szakmai alapjainak megteremtése egyfajta igényfelmérő kutatómunkaként. Az esemény kiemelten fontos szerepet tölt be a hasonló PLA workshopok között, mivel a résztvevők valamennyien pedagógusok, akik adekvát véleményt tudnak megfogalmazni valamennyi fejlesztési terület kapcsán. A feltáró jellegű kvalitatív kutatás során nagycsoportos irányított beszélgetéssel (fókuszcsoportos interjú) szerettünk volna kérdéseinkre mélyebb válaszokat kapni. Az igényfelmérésnek ez a módja jól kiegészíti a kvantitatív kérdőíves felmérést, melyet az erre a célra létrehozott konzultációs csoportokban végeztünk. A jelenlévők a legeltérőbb szociokulturális hátterű tanulókat oktató intézményekből érkeztek, így a kapott kép is igen összetett és változatos tapasztalatokat tükröz.

            A PLA indításaként Borsos Endre, ismertette a Learn Then Play projekt által alkalmazott módszertant, a projekt indíttatását és koncepcióját. Ezt követően a résztvevő pedagógusok a közös tapasztalatcsere során fogalmazhatták meg véleményüket a kezdeményezés valamennyi érintett területével kapcsolatban, mint a készülendő matematika és szövegértési tananyag (DIMAP), a szülők számára készülő tartalmak (PROPA), valamint a LTP alkalmazás jellegzetességei.

            Összegzésképpen megfogalmazható, hogy a közös tapasztalatcsere során sikerült egyeztetni a főbb fejlesztési szempontokat és szükségleteket. Az irányított beszélgetés nagyobb témáit több szempontból megvizsgáltuk, és a különböző társadalmi hátterű intézmények tapasztalatait is megismertük. A szakmai párbeszéd során elhangzott véleményeket beépítjük a további fejlesztési folyamatokba. 

            Az iskola és a szülők közötti együttműködési hatékonyság növelése érdekében megbeszéltük a szülői felügyelet-alkalmazásban rejlő lehetőségeket, valamint a tudatos szülői magatartás kialakításának jelentőségét.  Az irányított beszélgetés legfőbb eredményeként pedig megszületett a keretjáték alkalmazásának gondolata, és a koncepció alapjait is sikerült kidolgozni.

          • Csíkszereda - Nemzetközi módszertani szakmai találkozó

          • 2021. június 26-án került sor Csíkszeredán a második nemzetközi szakmai találkozóra, melynek témája a projekt módszertani kereteinek kidolgozása és a tartalomfejlesztési koncepció kialakítása volt. 

            Szerettük volna a partnereinkkel közösen a tartalomfejlesztés folyamatát kidolgozni: az előzetesen kijelölt céloknak megfelelő pedagógiai módszertant meghatározni, a tananyag tartalmát behatárolni. Szándékunkban állt a mintafeladatok kidolgozását megkezdeni, valamint több részeredmény, például az első tartalmi tervezet és a szoftverterv megírásának elindítása.

            A pedagógia módszertan értelmében a tananyag a 8. osztály végére elsajátítandó tudásmennyiségre épül, a PISA-tesztek feladattípusait alkalmazza, kiemelten kezeli a kompetenciafejlesztést, a differenciálást, a játékos interhasználat motivációs erejét.  A feladatírás során a partnerek, tanárok, a szakértői csoport és a szülők/nevelőszülők között folyamatos konzultáció biztosítja a megfelelő igényfelmérést és véleményeztetést. A pedagógiai céloknak megfelelő online és offline módszertan kialakítását megbeszéltük, és meghatároztuk a készítendő tananyagok mennyiségi és tartalmi kritériumait, valamint a minimumkövetelmények jellemzőit is.

            A Szülők számára készülő tananyag, az iskolákkal való hatékony együttműködésre készít fel. A rövid, szövegekből, videókból, hanganyagokból álló interaktív tartalmak a leggyakrabban felmerülő nehézségek kapcsán kívánnak hasznos gyakorlati ismereteket nyújtani. Az érinteni kívánt témák a következők: 

            • konfliktuskezelés asszertív módon, 
            • a gyerekek online tevékenységének ellenőrzése: előnyök és veszélyek, 
            • iskolai zaklatás, 
            • házi feladatban való segítségnyújtás.

          • ÉRTESÍTÉS

          • Mesto Kolárovo

            Mestský úrad, Kostolné nám. 1, 946 03

            ÉRTESÍTÉS

             

            Gúta városa ezúton hívja fel a szülők figyelmét, hogy a SzK Törvénytárában közzétételre került a Munka, Szociális-és Családügyi Minisztérium hatáskörébe tartozó támogatásról szóló törvény módosítása ( a Tt. 257/2021 sz. törvénye), mely vonatkozik az ebédre az óvodákban és alapiskolákban ( amely az óvodákban és alapiskolákban kiadott ebédek finanszíroszására vonatkozik). Kérjük bővebb  tájékoztatásért keresse fel az iskolaügyi osztályt  a Gútai Városi Hivatal 10-es illetve 11-es számú irodájában vagy telefonon a  035/7900916 számon. A gyermekek ebédjének rendezését 2021. 08.06-ig szükséges kérelmezni.   

                                                                                                             Horváth Árpád 

                                                                                                                polgármester

    • Kapcsolat

      • Základná škola Mateja Korvína s VJM - Corvin Mátyás Alapiskola, Školská 6, Kolárovo - Gúta
      • skolska6kolarovo@pobox.sk
      • tel., fax: 035/ 7771361, 035/7771801

        mobil: 0911 229 657
      • Školská 6, 946 03 Kolárovo
        Slovakia
      • 37861182

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje